随着信息技术的日益普及，教育信息化的深入发展，很多先进的科学技术被运用到教学之中。近两年来，各类“互动教学”、“电子书包”等智能教学应用更是纷呈涌现于课堂中，但如何真正有效实现信息技术与教学的有机整合，打造智慧活力课堂还需要更多的研究和探索。2018年12月13日下午第一堂课，深圳市第三高级中学的李晓年老师结合开维教育的绿萝智慧教学平台给高中学生们上了一节别开生面的小说阅读课。这是绿萝平台运用于高中学科教学的一次应用研究课，深圳市50余位中小学校教师亲临现场观摩。

       课上，深圳市第三高级中学高二15班的学生们在认真听讲学习《曹操献刀》小说阅读欣赏，授课老师李晓年通过专业优质的教学设计和绿萝智慧教学应用让现场师生感受“高效活力”课堂。 李老师不时娴熟操控手中教师端与学习端、大屏便捷互动，让这堂小说阅读的教学设计不仅环节活络，课中氛围也凸显轻松氛围，讲课内容妙趣横生。

全国科研先进教师李晓年正在授课

1- 电子阅读，资源应用“多纷呈”

       阅读是学生日常学习的关键，也是本节课的重要环节。李老师通过开维教学平台的辅具设计出了一个精彩纷呈的优质课件，课件中完美整合了文字、图片、声音、动画、视频等富媒体资源，让课件充满动感、趣味。课中学生通过大屏以及手中学生端高效浏览动静态格式文件，并且能够运用画板画笔等小工具在阅读时随时注记、截取，轻松存储教学、个人学习记录。

       小说阅读课中少不了要进行讨论、探究等环节。李老师通过互动应用将学生智能分组后，引导学生开展问题导向、主题探究学习。小组内学生们自由进行课中讨论与应用平台资源，针对老师提问《曹操献刀》一课的人物分析提交总结。李老师课中还实时将学生合作过程录制下来，作为“微表现”、微课资源课后可发送学生、家长了解。

       教师与学生间的双向互动始终是教学重中之重，开维智慧课堂不仅打破了传统“老师讲学生听”的单向知识传递模式，还让学生拥有自我展示的机会，不仅可以当“小老师”也可以“学生展示”我来表现！大小屏、师生端的多向互动能够促进教学气氛的活络，进而提高学习兴趣和课堂参与度。

       课堂上李老师不时会穿插一些简短的问题来测评学生的学习掌握情况，通过教师端一键发送学生题目后，学生在自己座位上就能够提交答案。李老师通过系统的自动批改就能够轻松快速查看全体学生的学习概况。测验的结果不仅可以做为教师改进教学的参考之外，还可以让学生了解自己的学习进度，测验结果包含有每一试题的答题记录、成绩分布对比全班的相对表现等，提供自主学习方向引导。

       本次课堂结束后得到现场观摩师生们高度评价，全新的尝试不仅给大家带来深刻直观鲜明的印象，也让人对信息化时代下的智慧教学趋势添一分信心。相信智慧课堂教学模式会被越来越多的人们认识并接受。